- De nombreux lycées et universités aux États-Unis rétablissent les « cahiers bleus » (blue books) : examens écrits à la main et tests oraux pour lutter contre la fraude due à l’IA générative ; les ventes de blue books ont plus que doublé entre 2022 et 2024, selon Circana.
- Les instructeurs de l’Université Rutgers exigent que les étudiants assistent à des spectacles dont la fin change chaque soir pour prouver leur présence réelle ; les présentations orales sont prioritaires par rapport à PowerPoint, qui est facilement assisté par l’IA.
- Les enseignants du secondaire à New York imposent la rédaction d’essais en classe ; au MIT Teaching Systems Lab, le nombre d’enseignants réduisant les devoirs (sauf pour les mathématiques) a fortement augmenté, exigeant des élèves qu’ils ne fassent que lire des livres.
- Sondage Intelligent 2023 : 66 % des enseignants ont modifié les devoirs à cause de ChatGPT ; 76 % sont passés à des devoirs écrits à la main ; 87 % ont ajouté des présentations orales.
- Sondage EdWeek : 43 % des enseignants souhaitent que les élèves résolvent des problèmes de mathématiques avec un crayon et du papier directement en classe pour éviter d’utiliser l’IA ; 56 % considèrent les ordinateurs portables/tablettes comme une source majeure de distraction.
- Cette tendance se propage dans les pays riches : la Suède a interdit la technologie numérique pour les jeunes enfants à partir de 2023, revenant aux livres papier et à l’écriture manuscrite ; le Danemark et la Finlande font de même.
- La fraude n’est pas nouvelle, mais l’augmentation de son ampleur est nette : le MIT a enregistré des étudiants utilisant l’IA pour « chaque devoir de fin d’année ». Un étudiant a même cité un article de recherche d’un professeur que l’IA avait fabriqué.
- La recherche montre que la technologie soutient l’apprentissage de l’algèbre, mais l’efficacité dans d’autres domaines est encore faible ; inversement, l’écriture à la main aide à augmenter la mémoire et la pensée.
- Les enseignants veulent « revenir aux fondamentaux », mais les universités publiques manquent d’assistants d’enseignement pour mettre en œuvre des examens en personne à grande échelle.
- Les parents riches et instruits ont tendance à vouloir moins d’edtech ; la fracture numérique s’inverse : 58 % des adolescents hispaniques et 53 % des adolescents noirs sont « presque toujours en ligne », contre 37 % des adolescents blancs.
- Certaines écoles utilisent toute l’heure de cours pour l’écriture à la main afin de réduire la distraction du « missile numérique à tête chercheuse de chaleur » qui capte entièrement l’attention des élèves.
📌 Résumé : Les écoles américaines augmentent fortement l’utilisation de l’écriture à la main et des interrogations orales, car 76 % des enseignants changent les devoirs en forme manuelle, 87 % ajoutent des présentations orales et 56 % signalent que les appareils provoquent des distractions. La fraude généralisée par l’IA oblige les classes à revenir à un modèle moins dépendant de la technologie. Les avantages cognitifs de l’écriture manuscrite et la pression pour gérer la fraude provoquent la propagation du mouvement de « dé-numérisation » aux États-Unis et en Europe.
