Les universités australiennes ont commencé à intégrer l’IA dans le processus de notation, tout en conservant des points de vue très différents.
L’Université d’Adélaïde, Newcastle, Deakin et RMIT autorisent l’IA à aider à la notation à condition que les enseignants conservent la responsabilité finale.
RMIT autorise l’IA à rédiger des commentaires initiaux et à détecter des anomalies, mais une dépendance totale est interdite.
Newcastle exige que les enseignants vérifient les résultats, informent les étudiants et leur permettent de refuser l’utilisation de l’IA.
L’Université d’Adélaïde n’autorise l’IA qu’à titre d’assistance ; les enseignants doivent lire, évaluer et vérifier personnellement tout le travail.
Deakin autorise l’IA à améliorer la qualité des commentaires, mais elle ne doit pas être utilisée pour attribuer des notes.
Monash, Wollongong et James Cook étudient actuellement la possibilité d’appliquer l’IA dans le processus d’évaluation.
L’UNSW, l’Université de Melbourne et l’Université de Sydney interdisent aux enseignants d’utiliser l’IA pour noter ou évaluer les examens.
De nombreux autres établissements tels que Macquarie, Canberra, Charles Sturt, Central Queensland, New England et Southern Queensland n’utilisent pas non plus l’IA pour la notation.
Sur les 24 universités ayant répondu à l’enquête, toutes ont indiqué que les enseignants sont autorisés ou encouragés à utiliser l’IA dans leur travail.
Newcastle teste l’IA dans l’enseignement, notamment à travers de courtes vidéos explicatives et des avatars d’IA en classe.
L’Université de Sydney a connu une grève partielle des enseignants, en partie par crainte que l’IA n’ait un impact sur l’emploi et la qualité de l’éducation.
Toutes les institutions soulignent que l’évaluation académique, les commentaires et la décision finale doivent toujours être réalisés par des humains.
📌 L’enseignement supérieur australien passe du stade du débat à celui de la mise en œuvre de l’IA dans l’enseignement et l’évaluation, tout en maintenant une frontière claire entre l’assistance et le remplacement de l’humain. De nombreuses universités acceptent l’IA pour rédiger des commentaires ou faciliter les processus, mais la notation et l’émission de jugements académiques relèvent de la responsabilité des enseignants afin de garantir la qualité de la formation et l’équité dans l’évaluation des étudiants.
