- Andy Kessler（《华尔街日报》）反驳了“AI 让人类变蠢”的观点，认为这只是一种“道德恐慌”，旨在掩盖教育系统的失败。
- 麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab）的一项研究（2025年6月）称，使用 ChatGPT 写论文会导致“认知债务（cognitive debt）”，暗示人类正在丧失思考能力。Kessler 认为这是夸大其词，并将其与曾经针对谷歌、电视、电脑和袖珍计算器的恐惧相提并论——过去这些都被指责“让人类变蠢”。
- 弗林效应（Flynn effect，1932-1978年间智商每十年增加3点）曾被视为人类进步的证明，但“反弗林效应”（2006-2018年间智商下降）被许多人归咎于 Facebook 和 iPhone。然而，Kessler 强调：相关性不代表因果关系——智商本来就会随社会背景和教育而波动。
- 批评者称科技会导致多巴胺成瘾、注意力分散和“脑腐烂”，但华盛顿大学的研究否认了多巴胺与科技使用之间的直接联系。
- “致愚社会（stupidogenic society）”的概念认为机器让人类产生了依赖心理。但 Kessler 反驳道：AI 正在创造一个“致智社会（smartogenic society）”——如果懂得正确利用科技，社会将帮助人们变得更聪明。
- 数据显示，虽然某些技能有所下降，但在年轻一代玩电子游戏的推动下，3D 空间思维能力却有所提升。
- 全球识字率从 1820 年的 12% 上升到现在的 87%，这证明人类并没有变蠢——而是越来越容易获取知识。
- 可汗学院（Khan Academy）的 Sal Khan 认为，只要方法得当，每个人都可以学会任何学科；问题在于教育创新缓慢，而非科技。
- Kessler 批评了呼吁禁止 16 岁以下使用社交媒体的心理学家 Jonathan Haidt，称“我们不能通过回到史前时代来拯救年轻一代”。
📌 专家反驳了“AI 让人类变蠢”的观点，认为这只是一种“道德恐慌”，旨在掩盖教育系统的失败。认为使用 ChatGPT 导致“认知债务”并暗示人类丧失思考能力的观点被指为夸大其词，这与曾经针对谷歌、电视、电脑和袖珍计算器的恐惧如出一辙——过去这些都被指责“让人类变蠢”。全球识字率从 1820 年的 12% 上升到现在的 87%，这证明人类并没有变蠢——而是越来越容易获取知识。只要方法得当，每个人都可以学会任何学科；问题在于教育创新缓慢，而非科技。
