- Il governo della Corea del Sud ha interrotto il “Piano di promozione dei libri di testo digitali con IA” solo quattro mesi dopo l’attuazione, a seguito del caos che il programma ha causato nelle scuole.
- Il progetto, lanciato nel marzo 2025 con 76 libri di testo generati dall’IA in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione e 12 grandi editori, era stato promosso dall’ex presidente Yoon Suk Yeol come una “rivoluzione dell’apprendimento digitale”.
- Il governo ha investito 850 milioni di dollari e gli editori hanno contribuito con altri 567 milioni di dollari per produrre e distribuire i libri in 4.095 scuole a livello nazionale.
- Gli obiettivi iniziali erano: personalizzare l’apprendimento nelle materie di Matematica, Inglese e Programmazione, riducendo contemporaneamente il carico di lavoro degli insegnanti e limitando l’abbandono scolastico degli studenti.
- Tuttavia, una volta introdotti nell’insegnamento, i libri di testo con IA erano pieni di gravi difetti — da errori di contenuto e malfunzionamenti tecnici a interfacce difficili da usare. Uno studente ha condiviso: “Tutte le lezioni sono state posticipate a causa di errori tecnici e non sapevamo come usarli”.
- Un insegnante di matematica ha detto: “La qualità era pessima, è chiaro che è stato fatto in fretta”. Alcuni editori hanno persino consegnato i libri in ritardo, nonostante l’obiettivo fosse la “creazione rapida tramite IA”.
- A seguito di una forte ondata di proteste, il Ministero dell’Istruzione è stato costretto a ritirare la regolamentazione obbligatoria, trasformando il programma in una sperimentazione volontaria per un anno scolastico.
- Entro ottobre 2025, dopo soli 4 mesi di utilizzo, più della metà delle scuole (≈2.000 scuole) si è ritirata dal programma. I libri di testo con IA sono stati declassati a “materiale supplementare”, senza obbligo di utilizzo.
- Gli editori hanno subito gravi perdite, istituendo un “Comitato di risposta di emergenza per i libri di testo con IA” e presentando una petizione costituzionale che chiede al governo di annullare la decisione, sostenendo che la cancellazione “minaccia la loro esistenza”.
- L’incidente evidenzia le conseguenze dell’applicazione affrettata dell’IA nell’istruzione, quando la tecnologia non è stata completamente testata e valutata nell’ambiente reale della classe.
📌 Sintesi: Il governo della Corea del Sud ha interrotto il “Piano di promozione dei libri di testo digitali con IA” solo quattro mesi dopo l’attuazione, a seguito del caos che il programma ha causato nelle scuole. Il governo ha investito 850 milioni di dollari e gli editori hanno contribuito con altri 567 milioni di dollari per la produzione e la distribuzione in 4.095 scuole a livello nazionale. Tuttavia, i libri di testo con IA erano pieni di gravi difetti una volta introdotti. Il programma si è concluso con un fallimento: oltre il 50% delle scuole si è ritirato, si sono verificati migliaia di errori tecnici e insegnanti e studenti erano esausti. L’incidente evidenzia le conseguenze dell’applicazione affrettata dell’IA nell’istruzione.
