- Nghiên cứu theo dõi 26.811 học sinh Trung Quốc từ 12 đến 18 tuổi giai đoạn tháng 1-2023 đến tháng 6-2025 để đánh giá tác động của AI tạo sinh đối với việc học.
- Khoảng 80% học sinh sử dụng các mô hình AI như Doubao và DeepSeek, còn 20% không sử dụng làm nhóm đối chứng.
- Sau 6 tháng, điểm bài tập của nhóm dùng AI tăng trung bình 18% so với trước đó.
- Thời gian hoàn thành bài tập giảm từ trung bình 64 phút xuống còn 45 phút.
- Tuy nhiên, điểm thi của nhóm sử dụng AI thấp hơn khoảng 20% so với nhóm không sử dụng.
- Mối liên hệ truyền thống giữa điểm bài tập và điểm thi bị đảo ngược khi nhiều học sinh điểm bài tập cao lại đạt kết quả thi thấp hơn.
- Tác động tiêu cực tập trung chủ yếu ở những học sinh dùng AI để hoàn thành bài nhanh hơn.
- Những học sinh vẫn dành thời gian làm bài tương đương nhóm không dùng AI hầu như không bị giảm điểm thi.
- Điều này cho thấy cách sử dụng AI quan trọng hơn việc có sử dụng hay không.
- Nhóm giữ được thành tích thường dùng AI như gia sư cá nhân để giải thích khái niệm hoặc hỗ trợ giải quyết từng vấn đề.
- Một nghiên cứu khác của Middlebury College cho sinh viên học chủ đề mới với hoặc không có chatbot.
- Sinh viên dùng AI đạt điểm kiểm tra cao hơn và lợi thế vẫn duy trì sau một tuần.
- Các nhà nghiên cứu cho rằng AI có thể nâng cao hiệu quả học tập nếu được sử dụng đúng cách.
- Học sinh cần tránh phụ thuộc vào câu trả lời do AI tạo trước khi tự suy nghĩ và giải quyết vấn đề.
- Bằng chứng hiện tại còn hạn chế nhưng cho thấy AI vừa mang lại cơ hội nâng cao năng suất học tập vừa tiềm ẩn nguy cơ làm suy giảm quá trình tư duy nếu bị lạm dụng.
📌 AI không tự động làm giảm khả năng học tập mà tác động phụ thuộc vào cách người học sử dụng. Dữ liệu từ hơn 26.000 học sinh cho thấy AI giúp điểm bài tập tăng 18% và rút ngắn thời gian làm bài từ 64 xuống 45 phút, nhưng điểm thi lại thấp hơn 20% nếu học sinh dùng AI để thay thế tư duy. Ngược lại, khi AI được sử dụng như gia sư hỗ trợ giải thích kiến thức, lợi ích học tập vẫn được duy trì và có thể kéo dài theo thời gian.
Tổng hợp.
