- Исследование, в котором приняли участие 26 811 китайских учащихся в возрасте от 12 до 18 лет в период с января 2023 года по июнь 2025 года, оценивало влияние генеративного ИИ на обучение.
- Около 80% учащихся использовали модели ИИ, такие как Doubao и DeepSeek, а 20% составили контрольную группу.
- Через 6 месяцев оценки за домашние задания в группе, использующей ИИ, выросли в среднем на 18% по сравнению с предыдущим периодом.
- Время на выполнение домашнего задания сократилось в среднем с 64 до 45 минут.
- Однако результаты экзаменов в группе пользователей ИИ были примерно на 20% ниже, чем в группе, не использующей его.
- Традиционная связь между оценками за домашнюю работу и экзаменами перевернулась: многие ученики с высокими баллами за задания получили более низкие результаты на экзаменах.
- Негативный эффект проявился в основном у тех учащихся, которые использовали ИИ просто для быстрого выполнения заданий.
- Ученики, которые тратили на задания столько же времени, сколько и группа без ИИ, практически не показали снижения экзаменационных баллов.
- Это показывает, что способ использования ИИ важнее самого факта его использования.
- Группа, сохранившая успеваемость, часто использовала ИИ как личного репетитора для объяснения концепций или помощи в пошаговом решении задач.
- Другое исследование Миддлбери-колледжа предложило студентам изучить новую тему с помощью чат-бота или без него.
- Студенты, использовавшие ИИ, получили более высокие баллы за тесты, и это преимущество сохранялось через неделю.
- Исследователи полагают, что ИИ может повысить эффективность обучения при правильном использовании.
- Учащимся следует избегать зависимости от ответов, созданных ИИ, прежде чем они сами подумают и решат задачу.
- Текущие доказательства ограничены, но они показывают, что ИИ несет в себе как возможности для повышения продуктивности обучения, так и скрытый риск ослабления процесса мышления при злоупотреблении.
📌 ИИ не снижает способности к обучению автоматически; его влияние зависит от того, как учащиеся его используют. Данные более чем 26 000 учеников показывают, что ИИ помогает поднять оценки за домашние задания на 18% и сократить время работы с 64 до 45 минут, но оценки за экзамены падают на 20%, если ИИ заменяет мышление. Напротив, когда ИИ используется как репетитор для объяснения материала, польза от обучения сохраняется и может иметь долгосрочный эффект.
